FIN DE CURSO. EXÁMENES DE SEPTIEMBRE.

Ya ha terminado el curso 2009-2010. A partir de ahora, y una vez superada la no tan temible P.A.U., os queda un largo camino que recorrer, un camino que se hace al andar y que debe llevaros a donde queréis, si es que os dejan.
Seréis, ahora más que nunca, náufragos en un mar que no habéis escogido, pero a quienes queda la libertad de decidir hacia dónde nadar, aunque no sepáis lo que os espera.
Hemos hablado hasta la saciedad de la búsqueda de la felicidad; de que ese impulso de búsqueda es el único motor que nos mantendrá cuando no veamos tierra. Lo malo, es que nadie nos asegura que lleguemos a buen puerto. Kant ya nos lo advirtió:  a lo único que podemos aspirar es a merecer la felicidad, sin que nadie nos asegure que la alcancemos.
Pero no estais solos. Por los caminos sin huella en ese mar, muchos nadarán a vuestro lado. Apoyaos en ellos, y apoyadlos a ellos. Que cuando la muerte pise vuestro huerto, podáis decir que nada os quedó por hacer...

Nos vemos, para lo que necesitéis, el viernes 4 de Junio a las 10'30 en el Aula de Convivencia

En lo que toca a la Evaluación Extraordinaria de Septiembre, lo que queda por decir es evidente: la Prueba consistirá en un comentario de texto con el formato de la P.A.U.
 

Con esta entrada, doy por cerrado el blog hasta el próximo Septiembre.

Lo que de interesante pueda ir encontrando, lo colocaré en el otro blog que nos ha sido de referencia FILOSOFÍA E HISTORIA 
Estaré disponible en mi dirección de correo-e (claseshumberto@yahoo.es) hasta el 31de Julio y desde el 1 de Septiembre

No nos olvidéis. 

Os espero de vez en cuando, en estas páginas que son mi rastro en el mar...

LOS TEXTOS DE ORTEGA Y GASSET.

Ya hemos comentado en clase cómo vamos a hacer para evaluar el pensamiento de Ortega. Ya tenéis los textos, hemos marcado la fecha de entrega y el modo de hacerlos.

No olvidéis entregarlos, porque es la última actividad del curso.

Estamos ya en los últimos días de curso ante de las entrega de notas que marcarán el final de esta etapa de educación no universitaria. Que os haya sido de provecho. Ya nos veremos en clase.

NIETZSCHE Y HITLER.

Durante las clases de Nietzsche, hicimos alguna referencia al uso que de su pensamiento, de un modo parcial y sesgado, hizo el nacionalsocialismo de Adolf Hitler. Para analizarlo y poner en su justa medida el papel de Nietzsche en este penasmiento, el artículo que os pongo desvela cuál era la verdadera cultura del dictador alemán. Su incapacidad para una reflexión seria sobre lo leído da la medida sobre su pensamiento y su acción.

HASTA FINAL DE CURSO.

Ya hemos terminado el 'asunto' de Nietzsche. Nos queda acercarnos a la Filosofía Española en la persona de José Ortega y Gasset. Su filosofía nos acerca a lo mejor de la Filosofía europea y su trabajo es toda una muestra de su convicción ma's profunda: la claridad es la gentileza del filosofo.
Quiero destacar, para no confundir, que esta gentileza no significa "simpleza". La Filosofía puede ser clara, pero nunca será fácil.

NUEVOS HALLAZGOS. HIBRIDACIÓN ENTRE NEANDERTHALES Y SAPIENS.

Siguen apareciendo nuevos hallazgos que ayudan a entender mejor nuestra naturaleza como seres humanos, a la vez que parecen derribar algunas afirmaciones que creíamos seguras.
El estudio sobre ADN fósil, puede confirmar que alguna vez hubo hibridación entre estas especies. El enlace que os sugiero tiene más información. De especial interés, a pesar de su brevedad es el enlace que encontraréis al final de rtve.es

LA FILOSOFÍA ESPAÑOLA: JOSÉ ORTEGA Y GASSET

Con este autor nos acercamos al final de la materia. Dedicar un último tema a la Filosofía en España significa que en nuestro país, no siempre ha sido fácil el ejercicio de una labor crítica. La ausencia de una burguesía emprendedora en los siglos anteriores, sobre todo en el XIX, repercutirá en un siglo XX "difícil, complicado y marrullero" (Serrat dixit) que agravará las tensiones y los problemas de la sociedad española. Si a esto añadimos el fracaso de los intentos modernizadores de la II República, provocado por  el golpe de estado de 1936, y la dictadura franquista consecuente (y que hoy tantos se empeñan en ocultar ignorando el dolor de los vencidos), entendemos por qué no se produjo la evolución social, política y cultural que sucedió en Europa después de la II Guerra Mundial.
Todo esto asumido, centrarnos en este autor nos permitirá descubrir, además de un modo nuevo de hacer filosofía, que es posible hacerla en los momentos más dificiles; que en cualquier caso, el filósofo no puede renunciar a su labor crítica.

UNA NUEVA ESPECIE HOMO

©Para la imagen, www.ikerjimenez.com

 En este enlace que os pongo, encontrareis el programa en el que se hace referencia a esa nueva especie contemporánea del homo neanderthalensis y del homo sapiens que se ha encontrado en una cueva en Siberia, Las consecuencias de ese hallazgo no dejan de ser sorprendentes y de enormes consecuencias en la comprensión de la Teoría de la Evolución. Os animo a verlo pues puede sorprenderos agradablemente.

EXAMEN NIETZSCHE.

Ya hemos fijado la fecha del examen de Nietzsche con T2A y con H2A, que tendremos el próximo viernes 14 de Mayo. En esta ocasión el examen durará la hora y media correspondiente, ya que don José Pascual nos cede la media hora de su clase de Historia, en el caso del T2A. Aún queda por confirmar la 5ª hora del mismo día para el examen de H2A.
Abajo, en las etiquetas, tenéis los enlaces a las entradas en las que se recogen las normas de los examenes.

MISTER WONG.

En los enlaces encuentras uno llamado Mister Wong: es un marcador social. Es decir, es una página web en la que voy incluyendo distintos enlaces a páginas de interés, así no se sobrecarga la página de las clases.
Lo tenéis a vuestra disposición para ir investigando y encontrando nuevas pautas para vuestra curiosidad.

NUEVA ESPECIE DE HOMO.

 A estas horas, en el programa Cuarto Milenio de Cuatro, se esta' emitiendo un interesante reportaje sobre esa nueva especie de homo descubierta en una cueva de Siberia. Cuando sea posible os pondre' algunos enlaces para que poda'is verlo si os interesa.

Adema's, en esta direccio'n, encontrara's algunos enlaces sobre la nueva especis de Australopithecus encontrado en Africa y que puede ayudar a explicar el paso de estos hacia el homo erectus.

© Para la fotografia, www.ikerjimenez.com

NIETZSHE: FILOSOFIA Y TRAGEDIA.

En esta direccion de EL PAIS, podeis encontrar una interesante entrevista  que se realiza al director teatral Peter Brook. En ella encontramos una reflexion sobre lo que comentamos en clase a raiz de la filosofia de Nietzsche y que nos ayuda a comprender mejor la relacion entre el arte y la naturaleza humana y la capacidad de aquella para hablar sobre esta: nada mejor que la tragedia para comprender co'mo se puede llegar a conocer al ser humano a traves de la ma's profunda de sus actividades: la creacio'n arti'stica.

© Para la fotografia DANIEL MORDZINSKI, en EL PAIS SEMANAL de 18 de Abril de 2010.

EXAMEN SOBRE DESCARTES (2)

Las circunstancias imperan en nuestra accio'n. Tal como aprendimos en la Moral provisional de nuestro autor, es importante saber amoldarse a las circunstancias. Diversas dificultades que no viene al caso relacionar, me hicieron optar por el examen reducido a una hora, centra'ndolo en lo realmente importante, el comentario como tal del texto.
La valoracio'n del examen se realiza sobre 10 con un sistema sencillo: multiplicar por 2 la nota sobre 5 puntos de esta pregunta y sus subpreguntas en el examen completo.
Importante sera' para lo que nos queda, hacer mejor las cosas, porque lo que importa es vuestra preparacio'n y que poda'is defender vuestro trabajo de estudio.
Sea este mi compromiso para intentar evitar la pro'xima vez esta forma de examinar.
Gracias por vuestra comprensio'n.

Perdonad la forma de las tildes, pero mi ordenador ha decidido revelarse contra mi, sin que sea capaz de encontrar una solucio'n.

EXAMEN SOBRE DESCARTES.

Tal como avisamos en clase (T2A), para el próximo viernes 16 de Abril, tendremos el comentario de texto sobre Descartes, en el modo y tiempo que es habitual.

EMPIRISMO (I)

Tal como os prometí, os pongo el enlace a diversas presentaciones sobre el empirismo. En esta presentación,  lo que encontrarás son las diferencias entre el Racionalismo de Descartes y el Empirismo británico.

En la segunda, ya nos centramos más en la corriente filosófica como tal, acercándonos a los elementos fundamentales del Empirismo, entre ellos, la crítica al concepto de causa y al de substancia.

RESULTADOS DE LA 2º EVALUACIÓN

Os pongo directamente el enlace a la reunión del Equipo Docente, por no repetirme.

COMENTARIO DE TEXTO DE DESCARTES I.

Comenzamos con los comentario de texto del autor que hemos finalizado. El primero corresponde al primer precepto del Método cartesiano para la investigación de la verdad. Es un texto sencillo, que no simple, de una gran riqueza y de múltiples sugerencias para el trabajo.
Recordaros que aquí encontraréis las normas para el adecuado desarrollo del comentario de texto, por si algo no lo recordáis.
El segundo comentario corresponde a las últimas líneas del primer párrafo de la página 6. Las definiciones son pienso, luego soy y todo era falso. En esta caso, ya realizamos el comentario completo.

REUNIÓN PARA LA P.A.U.

El pasado viernes, se celebró la segunda reunión del curso en la Universidad de Málaga para la preparación de la P.A.U. No se concluyó en cambios para esta convocatoria, (Junio y Septiembre de 2010), pero se adelantaron algunas propuestas para el próximo curso, que afectan, de ser aprobadas en la comisión a nivel andaluz, a la puntuación de algunas de las cuestiones, fundamentalmente 2b) y 2c) de la formulación actual.

INFORMACIÓN SOBRE EL CONCURSO DE CORTOS SOSTENIBLES PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DE MÁLAGA

En esta dirección-e encontraréis información de una convocatoria para la elaboración de cortos sobre sostenibilidad. Os facilito también un teléfono: 955 04 46 70, y una dirección de correo-e cortosostenible@egmasa.es.
La convocatoria es para alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Centros sostenidos con fondos públicos.

VIAJE AL FONDO DE LA MENTE.

Tal como os dije en clase, aquí tenéis el enlace para ver el capítulo de la serie Plutón BRB Nero que no terminamos de ver por los problemas informáticos.
A los compañeros de H2A les encargué un final alternativo por escrito. A los de T2A, os encargo lo mismo.

© para la imagen, rtve.es

EL RACIONALISMO CARTESIANO.

Como en cualquier otro filósofo, conocer la cuestión fundamental que debemos plantearnos es qué quiere el autor. En el caso de Descartes, la cuestión que le ocupa esencialmente es la búsqueda de un punto de partida seguro, definitivo, indudable. Una de las características que vimos hablando del contexto histórico, cultural y filosófico es la recuperación del escepticismo, la vida como sueño, la imposibilidad de orden en el caos.
Para afrontar ese caos, es necesario encontrar un punto de partida, una base segura, un elemento indudable desde el que partir. En esa búsqueda se empeña nuestro autor, como iremos viendo en clase.
Por cierto, un par de enlaces sobre la muerte de Descartes: avanza la idea de un asesinato: La lechuza de Minerva, y SER Historia.