CRITERIOS Y ESTRUCTURA DEL EXAMEN PARA ESTA III EVALUACIÓN.

Ya tenéis en la Plataforma MOODLE, cómo queda el examen de Historia de la Filosofía en la PEvAU, que será el esquema que nosotros seguiremos en clase. Tras ello aparece cómo se evaluará en esta III Evaluación, en referencia a las diversos documentos e Instrucciones dictados por la Consejería de Educación.

PRUEBA DE RECAPITULACIÓN DE R. DESCARTES

Desde ahora, está activada, en la Plataforma MOODLE, lo que será la última prueba/ejercicio de esta II Evaluación y que hace las veces de Examen de Descartes.

LA PRUEBA DE RECAPITULACIÓN DEBERÁ ESTAR EN VUESTRAS CARPETAS DE DRIVE ANTES DE LAS 14'45 DEL PRÓXIMO LUNES 30 DE MARZO DE 2020

Como ya sabéis, la prueba es la de un examen de PEBAU, sin la última de las preguntas [la frase a completar]

La prueba se evalúa hasta 09'00 (al pie de ésta, tenéis los criterios de evaluación). El punto que falta se evalúa en función del trabajo, los comentarios entregados y los ejercicios sobre el tema 08 del empirismo.

La comparación, pregunta 4, la hacéis sobre uno de los dos autores del tema: David Hume o John Locke.

Y ahora más que nunca:

SAN HABERE ESTUDIADO.
ORA PRO NOBIS.

EJERCICIOS PARA EL 30 DE MARZO DE 2020.

En la pestaña de siempre aparecen los ejercicios que finalizan este tema sobre el Empirismo británico.

El material de apoyo que aparece en la MOODLE nos puede servir para preparar la prueba de recapitulación que haremos a modo de examen y que colgaré el próximo viernes para entregar el mismo lunes 30.

La pregunta 4 (Comparar con otro autor de la Filosofía contemporánea) lo haremos comparando el Racionalismo de Descartes con el pensamiento de John Locke o David Hume, según vuestro criterio

La frase a completar carece de sentido con los textos delante. La puntuación del ejercicio es sobre nueve y se añade los ejercicios entregados y corregidos para completar los 10 puntos de la Evaluación, que finaliza el día 3 de Abril.

San Habere Studiado.

Ora pro nobis.

EJERCICIOS 23 DE MARZO 2020.

En la pestaña adecuada tenéis la relación completa de los ejercicios para este lunes 23 de Marzo.

San Habere Studiado, ora pro nobis.

NUEVA VERSIÓN DEL DISCURSO DEL MÉTODO PARA PEBAU

Bajo el epígrafe TEMA 07.05.- DISCURSO DEL MÉTODO PARA PEBAU ya tenéis en la Plataforma MOODLE una nueva versión más reducida de los textos de Descartes para las evaluaciones y la PEBAU.

San Habere Studiado, ora pro nobis.

APOYOS PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN.

El resumen de los autores que "entran en el examen" (expresión desafortunada) lo tenéis ya en la Plataforma MOODLE del I.E.S.
Además, lo encontraréis en la carpeta de Historia de la Filosofía del ordenador del Aula.
Espero que os sea de utilidad.

ESQUEMA DE LA FILOSOFÍA DE PLATÓN.

En la Plataforma MOODLE y en los ordenadores de cada aula, tenéis un esquema que os puede ser de utilidad para la tercera pregunta del examen de la materia y de P.A.A.U.
Es una presentación en la que parecen los elementos esenciales del pensamiento de Platón y que nos permite controlar esos elementos de una manera más gráfica. Lo utilizaremos en clase.

TERCER COMENTARIO DE TEXTO.

Nos centramos en la pág. 179, la Segunta Tesis. Definimos "ser verdadero" e ilusión óptico-moral.

SEGUNDO COMENTARIO DE TEXTO DE NIETZSCHE.

El segundo comentario de texto es el de la página 175. Comienza en "Todos los valores supremos..." hasta el final del párrafo. Definimos causa sui y devenir.

SEGUNDO COMENTARIO DE TEXTO DE DESCARTES.

Para el viernes 29 de Enero el texto a comentar es el siguiente: pág. 81, párrafo final: "Pero en relación [...] sin haber llegado a examinar si eran verdaderos".
Solo realizamos aún la pregunta 2 (a, b, c ) y hay que definir: creer y antiguos cimientos.
Buen trabajo. 

EL MITO DE LA CAVERNA. PRESENTACIÓN.

© https://www.youtube.com/watch?v=_8NQ6tsV1dc

Este es el enlace que os lleva al video que hemos visto esta mañana:

https://www.youtube.com/watch?v=_8NQ6tsV1dc

COMENTARIOS DE TEXTO. PLATÓN.

Habiendo ya iniciado la exposición de la Filosofía de Platón, el próximo comentario de texto será ya del Libro VII de La República de este autor.
Podéis ya ir elaborando el contexto histórico-cultural y filosófico de Platón. Ya la próxima semana, iremos detallando cuál será el primer comentario a realizar

TEMA 0 Y TEMA 1.

Bajorrelieve de Anaximandro.

Hemos acabado la exposición de los dos primeros temas de nuestra materia de Historia de la Filosofía.
El primero de ellos, el tema 0, es sólo un repaso a lo que vimos en 1º de Bachillerato, sobre las condiciones que hicieron aparecer la Filosofía, el paso del Mito al Logos,...
El segundo, el tema 1, es un breve repaso sobre los "Físicos", los primeros filósofos llamados así por su interés en el origen de la φύσις (physis), la naturaleza. Estos inician un nuevo modo de responder a las preguntas que hasta entonces eran respondidas desde el mito y la religión, y que ahora pretenden ser respondidas desde la Razón.
Lo que interesa en estos autores no es tanto la respuesta que dan, que pueden resultar ingenuas al mismo tiempo que ingeniosas, sino el esfuerzo por iniciar un modo distinto de responder que tiene su origen  en las propias fuerzas del ser humano, su razón y su capacidad para ordenar el mundo con el lenguaje, sobre todo en Parménides, autor fundamental en el propio nacimiento de la Filosofía que gestaron los "Físicos".

Busto de Parménides

Durante estos días, hemos iniciado lo que va a ser nuestra herramienta de trabajo este año, el comentario de texto. El empezar a hacerlo en estos autores, también llamados Presocráticos, permite conocer el esquema y la estructura del comentario, antes de que se compliquen los contenidos y los autores.

LA FILOSOFÍA RACIOVITALISTA DE ORTEGA Y GASSET.

Ya se encuentran en la Plataforma MOODLE el tema y el texto con introducción y glosario sobre la filosofía de Ortega y Gasset. Con él acabamos de ver a los autores que entran en la selección de textos para la P.A.U.

LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. DAVID HUME.

© Humberto Pérez Gámez. 2010.

En la Plataforma MOODLE ya se encuentran dos temas referidos al Empirismo británico. El tema como tal, centrado en la figura de David Hume, que criticará duramente el pensamiento racionalista en los referente a las ideas de causa y substancia, además del papel de la razón en el conocimiento,  y otro material complementario que añade algunas ideas sobre el pensamiento de John Locke. Aunque en clase haremos apenas un repaso por las características generales de dicho movimiento, puede ser interesante para la comparación en los exámenes, tanto del curso como en la P.A.U.

NUEVO MATERIAL SOBRE DESCARTES. 2ª PARTE.

Tenemos ya en la Plataforma MOODLE el resto del material de apoyo que os prometí. Que os sea de utilidad.

NUEVO MATERIAL SOBRE DESCARTES.

© Ed. Letras Áurea S.M. 2008

Incluidas ya en la MOODLE tenéis la primera parte de lo prometido: el texto de P.A.U. (aunque es más amplio que el oficial), una redacción del contexto histórico y el primero de los glosarios.

Hay también otra tema sobre el pensamiento de Descartes que os puede ayudar en el estudio.

RECUPERACIÓN DE FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. II EVALUACIÓN.

© F.W. Murnau, Nosferatu el vampiro. 1922

En la pestaña correspondiente y en la Plataforma MOODLE, se encuentran las cuestiones y el comentario de texto que pertenecen a la II Evaluación. Como fecha de entrega, será el viernes 14 de Febrero. Si lo vais a entregar por correo-e, debe ser antes de las 18'00 de ese mismo día.

Las fecha para los exámenes pendientes, serán:

• I EVALUACIÓN: viernes 21 de febrero.
• II EVALUACIÓN: lunes 17 de marzo.

Ambos exámenes se realizarán a tercera hora, en el aula que en su momento se indique.

LOS CONTEXTOS DE PLATÓN.

© 2007. Humberto Pérez Gámez,

En esta página de webdianoia.com encontraréis los elementos necesarios que os permitan completar el contexto histórico, cultural y filosófico de la Filosofía de Platón para el examen de P.A.U.
Colgaré en la Plataforma
MOODLE una versión en PDF.

ACABANDO CON PLATÓN

Terminada la exposición de la filosofía de Platón comenzamos con los comentarios de texto. Estamos comentando ya el parágrafo [de ahora en adelante lo señalamos con §] 1, teniendo en cuenta, como sugerencias, lo siguiente:

San Habere Studiado en el claustro de su convento.

• intenta escribir en folios en blanco, para así cuidar desde el principio la presentación;
• deja márgenes a los lados sin aprovechar el folio de borde a borde;
• cuida las faltas de ortografía. Recuerda que cada tres faltas, tildes incluidas, suponen una penalización de 0'25 puntos sobre la nota del examen;
• escribe en castellano escrito. Olvídate de las abreviaturas y de las "medio palabras" que se suelen utilizar en los SMS, twitter, what´s app, etc.
• sé preciso en lo que dices, evita las paráfrasis, las rodeos y las imprecisiones. Lo que realmente importa no es decirlo todo (no hay tanto tiempo) sino aquello importante que permita entender a quien lo corrige todo lo que sabes;
• usa los términos y vocablos propios de la filosofía en general, y del autor en particular...

Bastante por ahora. Finalmente, no te olvides de preguntar en clase todo lo que ignores, dudes o desconozcas. Más vale que ahora te pongas rojo una vez que cien amarillo en pleno examen.
Y no dejes de ponerte bajo la advocación de San Habere Studiado, nuestro gran santo, del que tienes también aquí su rostro.