MATERIAL COMPLEMENTARIO. ARISTÓTELES Y EL HELENISMO.

Aristóteles.

Ya tenéis activada en la Plataforma MOODLE un tema complementario para acercaros a la filosofía de Aristóteles. Es otro esquema, lo que os permite estudiar desde otra visión el pensamiento del autor. El tema se completa con la filosofía en el Helenismo y Roma, que nos sirve de transición al pensamiento medieval, nuestra próxima parada en este recorrido por la Historia de la Filosofía. Espero que os sea de utilidad.

LOS CONTEXTOS DE PLATÓN.

© 2007. Humberto Pérez Gámez,

En esta página de webdianoia.com encontraréis los elementos necesarios que os permitan completar el contexto histórico, cultural y filosófico de la Filosofía de Platón para el examen de P.A.U.
Colgaré en la Plataforma
MOODLE una versión en PDF.

LOS PRESOCRÁTICOS.

Acabando los primeros filósofos, llega el momento de preguntarnos si nos ha servido de algo. No forman parte de los textos a preparar para la P.A.U., pero suponen el primer acercamiento a la labor filosófica tal y como se concibió en su momento. Descubrirlos debería hacernos pensar en lo que supuso romper con la autoridad de los Dioses y sus sacerdotes para intentar explicar el mundo tal y como lo vemos y lo experimentamos.

© Desconocido.

Como dijimos en su momento, no importan tanto las respuestas, ingenuas, imaginativas, a veces simples,... como la pregunta que se hicieron: ¿de dónde proceden las cosas? ¿cuál es su arjé? ¿como explicar que los seres que conocemos, que viven por sí mismos, la physis, sean tan diversos? La intuición de su pensamiento les llevó a respuestas que casi veinticinco siglos después acabamos de descubrir: los átomos, que la vida surgió del agua,...

Admirar el pensar de los Primeros Físicos es un buen comienzo...

YA HEMOS EMPEZADO...

Posible busto de Tales de Mileto,
el primero.

Y este, posiblemente sea Parménides
 de Elea.

En estas primeras dos semanas nos hemos acercado a los 'physikoi', esos primeros filósofos que se dedicaron a indagar en el origen de 'lo que es' desde la razón, una razón que empieza a descubrir su propia fuerza y su propio ámbito. Haremos algunos comentarios más (los textos ya los tenéis en la MOODLE) y  a continuación nos enfrentaremos a la Filosofía clásica ateniense, personalizada en Platón, su maestro Sócrates y el movimiento sofista, del que intentaremos dar una visión más ajustada de la que nos han legado algunas historias de la Filosofía.

LA FILOSOFÍA DE ARISTÓTELES.

Ya estamos acabando el repaso inicial a la filosofía de Aristóteles. Ya os conté en clase que nos encontramos en el polo opuesto al pensamiento platónico. Frente al Mundo de las Ideas, y la desvalorización del mundo sensible, Aristóteles afirma la validez y la fundamentalidad del mundo que contemplamos. Es cierto que en ese mundo hay elementos no físicos, pero esos elementos están sustancialmente vinculados a esa materia. La teoría de la materia y la forma (el hilemorfismo), surge del convencimiento de que lo que vemos es lo que hay, incluido ese algo "inmaterial" que no existe fuera de la misma materia, pero que es lo que nos permite conocerla, el principio/razón que buscaban los presocráticos.
No es Aristóteles autor de la lectura onto-epistemológica por la que hemos optado para este curso. Pero es un pensador fundamental, que inicia esa corriente subterránea que se enfrenta a la que inicia Platón. Si en el caso de éste, reconocemos los orígenes de todas las formas de Racionalismo de la historia de la Filosofía, Aristóteles es la fuente de las corrientes empíricas que recorren esa misma historia.
Acercarnos a él ha de permitirnos comprender la importancia del mundo en el que vivimos, aferrarnos a lo real y, desde eso real, empezar a volar e imaginar lo que queremos conseguir.

PRIMER EXAMEN . PLATÓN Y LA REPÚBLICA.

Como ya hemos visto en clase, el próximo día 27 tendremos el primer examen de la materia. Ya sabéis que el tipo de examen corresponde a la estrucura, puntuación y criterios de corrección de la P.A.U. Eso significa que también contaremos con una hora y media para su realización.
Algunas sugerencias:

• es conveniente mantener el esquema de las preguntas, para facilitar la tarea del corrector y no olvidar elementos de la respuesta;
• las preguntas deben figurar completas. No corrijo nada que no esté en el mismo texto: esto significa que nada de asteriscos, señales o... diciendo que tal pregunta continúa detrás de tal otra, o en folio aparte. Lo veremos mejor el día del examen;
• responded siempre y sólo a lo que se pregunta. No intentéis alargar innecesariamente las respuestas, ni tratar de decirlo todo de cualquier manera. Lo que iomporta es la estructura de la pregunta, vuestro esfuerzo por crear una pregunta original, y no la cantidad de conocimientos que incluyáis de cualquier modo;
• cuidad la redacción y las faltas de ortografía.

En fin, ya daremos algunas pautas más en su día. Hasta entonces, un buen trabajo. Y no olvidéis `plantearme las dudas que se os puedan plantear, en clase o por correo-e.
Para los de Religión: el mejor santo para esto de los exámenes es san Haberest Udiado