NUEVOS HALLAZGOS. HIBRIDACIÓN ENTRE NEANDERTHALES Y SAPIENS.

Siguen apareciendo nuevos hallazgos que ayudan a entender mejor nuestra naturaleza como seres humanos, a la vez que parecen derribar algunas afirmaciones que creíamos seguras.
El estudio sobre ADN fósil, puede confirmar que alguna vez hubo hibridación entre estas especies. El enlace que os sugiero tiene más información. De especial interés, a pesar de su brevedad es el enlace que encontraréis al final de rtve.es

LA FILOSOFÍA ESPAÑOLA: JOSÉ ORTEGA Y GASSET

Con este autor nos acercamos al final de la materia. Dedicar un último tema a la Filosofía en España significa que en nuestro país, no siempre ha sido fácil el ejercicio de una labor crítica. La ausencia de una burguesía emprendedora en los siglos anteriores, sobre todo en el XIX, repercutirá en un siglo XX "difícil, complicado y marrullero" (Serrat dixit) que agravará las tensiones y los problemas de la sociedad española. Si a esto añadimos el fracaso de los intentos modernizadores de la II República, provocado por  el golpe de estado de 1936, y la dictadura franquista consecuente (y que hoy tantos se empeñan en ocultar ignorando el dolor de los vencidos), entendemos por qué no se produjo la evolución social, política y cultural que sucedió en Europa después de la II Guerra Mundial.
Todo esto asumido, centrarnos en este autor nos permitirá descubrir, además de un modo nuevo de hacer filosofía, que es posible hacerla en los momentos más dificiles; que en cualquier caso, el filósofo no puede renunciar a su labor crítica.

UNA NUEVA ESPECIE HOMO

©Para la imagen, www.ikerjimenez.com

 En este enlace que os pongo, encontrareis el programa en el que se hace referencia a esa nueva especie contemporánea del homo neanderthalensis y del homo sapiens que se ha encontrado en una cueva en Siberia, Las consecuencias de ese hallazgo no dejan de ser sorprendentes y de enormes consecuencias en la comprensión de la Teoría de la Evolución. Os animo a verlo pues puede sorprenderos agradablemente.

EXAMEN NIETZSCHE.

Ya hemos fijado la fecha del examen de Nietzsche con T2A y con H2A, que tendremos el próximo viernes 14 de Mayo. En esta ocasión el examen durará la hora y media correspondiente, ya que don José Pascual nos cede la media hora de su clase de Historia, en el caso del T2A. Aún queda por confirmar la 5ª hora del mismo día para el examen de H2A.
Abajo, en las etiquetas, tenéis los enlaces a las entradas en las que se recogen las normas de los examenes.

MISTER WONG.

En los enlaces encuentras uno llamado Mister Wong: es un marcador social. Es decir, es una página web en la que voy incluyendo distintos enlaces a páginas de interés, así no se sobrecarga la página de las clases.
Lo tenéis a vuestra disposición para ir investigando y encontrando nuevas pautas para vuestra curiosidad.

NUEVA ESPECIE DE HOMO.

 A estas horas, en el programa Cuarto Milenio de Cuatro, se esta' emitiendo un interesante reportaje sobre esa nueva especie de homo descubierta en una cueva de Siberia. Cuando sea posible os pondre' algunos enlaces para que poda'is verlo si os interesa.

Adema's, en esta direccio'n, encontrara's algunos enlaces sobre la nueva especis de Australopithecus encontrado en Africa y que puede ayudar a explicar el paso de estos hacia el homo erectus.

© Para la fotografia, www.ikerjimenez.com

NIETZSHE: FILOSOFIA Y TRAGEDIA.

En esta direccion de EL PAIS, podeis encontrar una interesante entrevista  que se realiza al director teatral Peter Brook. En ella encontramos una reflexion sobre lo que comentamos en clase a raiz de la filosofia de Nietzsche y que nos ayuda a comprender mejor la relacion entre el arte y la naturaleza humana y la capacidad de aquella para hablar sobre esta: nada mejor que la tragedia para comprender co'mo se puede llegar a conocer al ser humano a traves de la ma's profunda de sus actividades: la creacio'n arti'stica.

© Para la fotografia DANIEL MORDZINSKI, en EL PAIS SEMANAL de 18 de Abril de 2010.

EXAMEN SOBRE DESCARTES (2)

Las circunstancias imperan en nuestra accio'n. Tal como aprendimos en la Moral provisional de nuestro autor, es importante saber amoldarse a las circunstancias. Diversas dificultades que no viene al caso relacionar, me hicieron optar por el examen reducido a una hora, centra'ndolo en lo realmente importante, el comentario como tal del texto.
La valoracio'n del examen se realiza sobre 10 con un sistema sencillo: multiplicar por 2 la nota sobre 5 puntos de esta pregunta y sus subpreguntas en el examen completo.
Importante sera' para lo que nos queda, hacer mejor las cosas, porque lo que importa es vuestra preparacio'n y que poda'is defender vuestro trabajo de estudio.
Sea este mi compromiso para intentar evitar la pro'xima vez esta forma de examinar.
Gracias por vuestra comprensio'n.

Perdonad la forma de las tildes, pero mi ordenador ha decidido revelarse contra mi, sin que sea capaz de encontrar una solucio'n.

EXAMEN SOBRE DESCARTES.

Tal como avisamos en clase (T2A), para el próximo viernes 16 de Abril, tendremos el comentario de texto sobre Descartes, en el modo y tiempo que es habitual.

EMPIRISMO (I)

Tal como os prometí, os pongo el enlace a diversas presentaciones sobre el empirismo. En esta presentación,  lo que encontrarás son las diferencias entre el Racionalismo de Descartes y el Empirismo británico.

En la segunda, ya nos centramos más en la corriente filosófica como tal, acercándonos a los elementos fundamentales del Empirismo, entre ellos, la crítica al concepto de causa y al de substancia.

RESULTADOS DE LA 2º EVALUACIÓN

Os pongo directamente el enlace a la reunión del Equipo Docente, por no repetirme.

COMENTARIO DE TEXTO DE DESCARTES I.

Comenzamos con los comentario de texto del autor que hemos finalizado. El primero corresponde al primer precepto del Método cartesiano para la investigación de la verdad. Es un texto sencillo, que no simple, de una gran riqueza y de múltiples sugerencias para el trabajo.
Recordaros que aquí encontraréis las normas para el adecuado desarrollo del comentario de texto, por si algo no lo recordáis.
El segundo comentario corresponde a las últimas líneas del primer párrafo de la página 6. Las definiciones son pienso, luego soy y todo era falso. En esta caso, ya realizamos el comentario completo.

REUNIÓN PARA LA P.A.U.

El pasado viernes, se celebró la segunda reunión del curso en la Universidad de Málaga para la preparación de la P.A.U. No se concluyó en cambios para esta convocatoria, (Junio y Septiembre de 2010), pero se adelantaron algunas propuestas para el próximo curso, que afectan, de ser aprobadas en la comisión a nivel andaluz, a la puntuación de algunas de las cuestiones, fundamentalmente 2b) y 2c) de la formulación actual.

INFORMACIÓN SOBRE EL CONCURSO DE CORTOS SOSTENIBLES PARA LOS CENTROS EDUCATIVOS DE MÁLAGA

En esta dirección-e encontraréis información de una convocatoria para la elaboración de cortos sobre sostenibilidad. Os facilito también un teléfono: 955 04 46 70, y una dirección de correo-e cortosostenible@egmasa.es.
La convocatoria es para alumnos de Bachillerato y Ciclos Formativos de Centros sostenidos con fondos públicos.

VIAJE AL FONDO DE LA MENTE.

Tal como os dije en clase, aquí tenéis el enlace para ver el capítulo de la serie Plutón BRB Nero que no terminamos de ver por los problemas informáticos.
A los compañeros de H2A les encargué un final alternativo por escrito. A los de T2A, os encargo lo mismo.

© para la imagen, rtve.es

EL RACIONALISMO CARTESIANO.

Como en cualquier otro filósofo, conocer la cuestión fundamental que debemos plantearnos es qué quiere el autor. En el caso de Descartes, la cuestión que le ocupa esencialmente es la búsqueda de un punto de partida seguro, definitivo, indudable. Una de las características que vimos hablando del contexto histórico, cultural y filosófico es la recuperación del escepticismo, la vida como sueño, la imposibilidad de orden en el caos.
Para afrontar ese caos, es necesario encontrar un punto de partida, una base segura, un elemento indudable desde el que partir. En esa búsqueda se empeña nuestro autor, como iremos viendo en clase.
Por cierto, un par de enlaces sobre la muerte de Descartes: avanza la idea de un asesinato: La lechuza de Minerva, y SER Historia.

LA MODERNIDAD.

Finalizada la visión del pensamiento medieval, a través fundamentalmente del pensamiento de Santo Tomás de Aquino, y la rápida pasada por el Renacimiento, nos centramos en la Modernidad, que se inicia en el pensamiento de Renato Descartes. Con él se inicia una nueva forma de conocer el mundo. Es un 'acontecimiento epocal', como lo llamó Heidegger. El mundo se convierte en representación, es decir, el mundo es aquello que el sujeto dice. Lo iremos viendo, y descubriremos cómo este proceso se culmina en el pensamiento de Kant.

EL RENACIMIENTO. TRABAJO SOBRE UNO DE LOS AUTORES.

El Renacimiento, esencial para entender las Modernidad, se convierte en la solución a la crisis de la que hablamos al final de la Edad Media. Suposo el cambio radical, no sólo en aspectos estéticos, sino, sobre todo, en la concepción del mundo, de Dios y del Hombre, que se convierte en el foco desde el que entender el mundo. Recordad el Triángiulo de Löwith, Naturaleza, Dios y Hombre como puntos temáticos que orientan en cada época la reflexión filosófica.
La salida a la crisis se canaliza por un cambilo radical en la forma de entender el papel del hombre en el mundo. Desde las raíces de la fe, es Yahweh el que ha puesto al hombre en el centro del universo: "Creced, multiplicáos y dominad la Tierra".
El antropocentrismo renancenetista va a llevar a un cambio que acabará con los últimos rastros del teocentrismo medieval. La individualidad, la libertad, las creencias del propio individuo han de constituirse en el fundamento de la sociedad civil. El naciente capitalismo, que llevará a la poderosa burguesía a reclamar sus parcelas de poder político en las revoluciones burguesas del XVIII y XIX, y las nuevas tendencias en el ámbito de la Ciencia van a configurar un mundo que culminará en las modernas sociedades del bien3estar de la Europa Unida.
Estudiar este tiempo tan intenso puede ser interesante acercándonos a las personalidad es que contribuyeron a los cambios que hemos narrado, y a los que vimos en clase. Para ello, cada u curso se centrará en sus espacios másadecuados. Los campañeros del H2A se ocuparán de investigar la vida y obras de un autor en el ámbito de las Humanidades: Nicolás de Cusa, Giordano Bruno, Maquiavelo o Tomás Moro. Los compañeros del T2A, en alguno de los autores que contribuyeron al cambio científico: Nicolás Copérnico, Galileo Galilei, Johannes Kepler o Isaac Newton.
El trabajo consiste en los siguientes puntos:

• biografía del autor,
• pensamiento;
• comparación con otro autor, y
• valoración crítica personal.

De esos puntos, los más importantes son los dos últimos. Tanto el primero como el segundo de ellos, son relativamente fácíles y más con las TIC's. Es en los restantes puntos en los que debéis poner todo vuestro esfuerzo, pues serán los puntos de mayor peso en la evaluación.
Para realizarlos, tenéis los libros de texto de Bachillerato, los enlaces que aparacen en esta página a la derecha, en 'páginas útiles' y cualquier otra fuente que creáis interesante. De cualquier modo, como siempre os recuerdo especial ciudado en el uso de las fuentes: no basta que algo esté en Internet para que sea considerado bueno.

REUNIÓN DEL EQUIPO DOCENTE.

Lo que escribo aquí, afecta a los alumnos de T2A, que son mi tutoría. Como ya os he comunicado en clase, de seguir las cosas al ritmo en el que se desarrollan ahora, los profesores que os dan clase, anuncian entre un 60 o 70% de repetidores. Eso significa, que en el peor de los casos, repetirán casi 3/4 partes de vosotros.
Las razones también son claras: vuestra falta de compromiso con vuestros estudios. No es una afirmación universal. Gracias a Dios, hay entre vosotros quienes sí están tomándose en serio su trabajo, quienes estudian, presentan los trabajos y preguntan en clase.
Pero los augurios no son positivos para la mayor parte de vosotros. Y la cuestión es que os estáis jugando vuestro futuro.
Cada uno puede hacer con su vida lo que quiera; al fin y al cabo, es su vida. Pero resulta doloroso ver que quienes pueden conseguir lo que deseen, desperdician sus oportunidades.
Acabo ya el "sermón", porque ¿alguien leerá esto?

EXAMEN DE SANTO TOMÁS DE AQUINO

Acabado, como hemos hecho, la exposición del pensamiento de Santo Tomás, trabajados sus textos en los tres comentarios de texto que hemos realizado y corregido en clase, dentro de siete dias nos corresponde el examen: Lunes 15 de Febrero para los compañeros del H2A, y Martes 16 para los compañeros del T2A.
En esta ocasión, y si no surgen dificultades de última hora, el examen se atendrá a las normas que rigen en la P.A.U.: hora y media de examen, con las tres preguntas y subpreguntas que ya conocéis, prestando especial atención a las faltas de ortografía. Las normas para el examen las encontraréis aquí.