LA FILOSOFÍA EMPIRISTA. DAVID HUME.

© Humberto Pérez Gámez. 2010.

En la Plataforma MOODLE ya se encuentran dos temas referidos al Empirismo británico. El tema como tal, centrado en la figura de David Hume, que criticará duramente el pensamiento racionalista en los referente a las ideas de causa y substancia, además del papel de la razón en el conocimiento,  y otro material complementario que añade algunas ideas sobre el pensamiento de John Locke. Aunque en clase haremos apenas un repaso por las características generales de dicho movimiento, puede ser interesante para la comparación en los exámenes, tanto del curso como en la P.A.U.

EL CRÁNEO DE DESCARTES.

Interesante.

http://www.que-leer.com/1916/rene-descartes-el-filosofo-que-perdio-la-cabeza.html
http://solofilosofia.blogspot.com.es/2009/11/humor-y-filosofia.html

NUEVO MATERIAL SOBRE DESCARTES. 2ª PARTE.

Tenemos ya en la Plataforma MOODLE el resto del material de apoyo que os prometí. Que os sea de utilidad.

NUEVO MATERIAL SOBRE DESCARTES.

© Ed. Letras Áurea S.M. 2008

Incluidas ya en la MOODLE tenéis la primera parte de lo prometido: el texto de P.A.U. (aunque es más amplio que el oficial), una redacción del contexto histórico y el primero de los glosarios.

Hay también otra tema sobre el pensamiento de Descartes que os puede ayudar en el estudio.

TEMA 06: MÉTODO Y REALIDAD EN EL PENSAMIENTO DE RENATO DESCARTES.

© Humberto, 2006

Ya aparece en la Plataforma MOODLE el contenido relativo a este tema sexto sobre el pensamiento y la Filosofía de Descartes. La importancia de este pensador, que inicia la Modernidad con sus tesis racionalistas, es inmensa, a pesar de que no pudo ternimar su trabajo porque murió ¿asesinado?. De hecho, no llegó a culminar su obra con la respuesta a la pregunta que sabemos origina la reflexión filosófica: la pregunta por la felicidad. Apenas esbozó una moral provisional, en espera de formular lo que él pretendía como una moral definitiva.

RECUPERACIÓN DE FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA. II EVALUACIÓN.

© F.W. Murnau, Nosferatu el vampiro. 1922

En la pestaña correspondiente y en la Plataforma MOODLE, se encuentran las cuestiones y el comentario de texto que pertenecen a la II Evaluación. Como fecha de entrega, será el viernes 14 de Febrero. Si lo vais a entregar por correo-e, debe ser antes de las 18'00 de ese mismo día.

Las fecha para los exámenes pendientes, serán:

• I EVALUACIÓN: viernes 21 de febrero.
• II EVALUACIÓN: lunes 17 de marzo.

Ambos exámenes se realizarán a tercera hora, en el aula que en su momento se indique.

FILOSOFÍA MEDIEVAL.

© Ed. Edelvives

Ya tenéis en la Plataforma MOODLE la primera parte del tema 4 sobre la Filosofía Medieval. Es la que se refiere a la Filosofía hecha desde la tradición cristiana, repasando a San Agustín y a Santo Tomás. Queda por subir una segunda parte sobre la Filosofía judía y musulmana en Al-Ándalus.
Destacaros lo que os decía en clase: estas escuelas filosóficas pretenden lograr una comprensión de la propia tradición de fe con las categorías de la Filosofía clásica: Platón y Aristóteles. Con diversa fortuna, cada una de estas corrientres van a marcar la reflexión posterior de la Filosofía en Europa.

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GRAN RECOGIDA DE ALIMENTOS, NOVIEMBRE 2013.

© Humberto, 2013.

Como ya sabéis, el pasado fin de semana, viernes 29 y sábado 30, participamos en la Gran Recogida de Alimentos que organizó la Federación de Bancos de Alimentos de España (BANCOSOL). Por las noticias ya conoceréis el éxito que ha supuesto a todos los niveles: más de 17.000 toneladas de alimentos (cuando se esperaba alcanzar las 10.000), cerca de 80.000 voluntarios (cuando se esperaban 60.000),... y sobre todo, concienciar a la ciudadanía de la necesidad de cambiar las políticas y las decisiones que han hecho que aumenten a niveles alarmantes las familias que se encuentran por debajo del nivel de pobreza. La aportación de nuestro IES alcanzó, junto con la mañana en que nos precedieron los Corresponsales Juveniles de la Casa de la Cultura, las cinco cajas y casi media más, lo que supone más de 2 toneladas de alimentos, más de 2.000 kilos conseguidos gracias a la solidaridad de quienes colaboraron. No podemos dejar de dar las gracias a los trabajadores de SUPERSOL que en todo momento estuvieron dispuestos a colaborar con nosotros. De hecho, las últimas tres cajas tuvieron que improvisarlas ellos con palés y cartones publicitarios.

Desde aquí agradecer a quienes fueron capaces de renunciar a su tiempo de ocio o estudio para ayudar a quienes lo necesitan. Un fuerte abrazo.

En este enlace encontraréis algunos testimonios fotográficos de esos días.

MATERIAL COMPLEMENTARIO. ARISTÓTELES Y EL HELENISMO.

Aristóteles.

Ya tenéis activada en la Plataforma MOODLE un tema complementario para acercaros a la filosofía de Aristóteles. Es otro esquema, lo que os permite estudiar desde otra visión el pensamiento del autor. El tema se completa con la filosofía en el Helenismo y Roma, que nos sirve de transición al pensamiento medieval, nuestra próxima parada en este recorrido por la Historia de la Filosofía. Espero que os sea de utilidad.

LOS CONTEXTOS DE PLATÓN.

© 2007. Humberto Pérez Gámez,

En esta página de webdianoia.com encontraréis los elementos necesarios que os permitan completar el contexto histórico, cultural y filosófico de la Filosofía de Platón para el examen de P.A.U.
Colgaré en la Plataforma
MOODLE una versión en PDF.

ACABANDO CON PLATÓN

Terminada la exposición de la filosofía de Platón comenzamos con los comentarios de texto. Estamos comentando ya el parágrafo [de ahora en adelante lo señalamos con §] 1, teniendo en cuenta, como sugerencias, lo siguiente:

San Habere Studiado en el claustro de su convento.

• intenta escribir en folios en blanco, para así cuidar desde el principio la presentación;
• deja márgenes a los lados sin aprovechar el folio de borde a borde;
• cuida las faltas de ortografía. Recuerda que cada tres faltas, tildes incluidas, suponen una penalización de 0'25 puntos sobre la nota del examen;
• escribe en castellano escrito. Olvídate de las abreviaturas y de las "medio palabras" que se suelen utilizar en los SMS, twitter, what´s app, etc.
• sé preciso en lo que dices, evita las paráfrasis, las rodeos y las imprecisiones. Lo que realmente importa no es decirlo todo (no hay tanto tiempo) sino aquello importante que permita entender a quien lo corrige todo lo que sabes;
• usa los términos y vocablos propios de la filosofía en general, y del autor en particular...

Bastante por ahora. Finalmente, no te olvides de preguntar en clase todo lo que ignores, dudes o desconozcas. Más vale que ahora te pongas rojo una vez que cien amarillo en pleno examen.
Y no dejes de ponerte bajo la advocación de San Habere Studiado, nuestro gran santo, del que tienes también aquí su rostro.

EVALUACIÓN P.A.U.

Ya tenéis colocada al principio del blog la pestaña en la que aparecen la formulación de las preguntas del examen, y sus criterios de evaluación. Debéis tenerlas en cuenta para responder adecuadamente a las cuestiones que en cada caso es necesario hacer hincapié. No olvidéis que el examen dura hora y media y no es tiempo de perderse en divagaciones ni en florituras. Lo que se pretende es claridad, concisión y una buena explicación de lo que se pretende destacar.

LOS PRESOCRÁTICOS.

Acabando los primeros filósofos, llega el momento de preguntarnos si nos ha servido de algo. No forman parte de los textos a preparar para la P.A.U., pero suponen el primer acercamiento a la labor filosófica tal y como se concibió en su momento. Descubrirlos debería hacernos pensar en lo que supuso romper con la autoridad de los Dioses y sus sacerdotes para intentar explicar el mundo tal y como lo vemos y lo experimentamos.

© Desconocido.

Como dijimos en su momento, no importan tanto las respuestas, ingenuas, imaginativas, a veces simples,... como la pregunta que se hicieron: ¿de dónde proceden las cosas? ¿cuál es su arjé? ¿como explicar que los seres que conocemos, que viven por sí mismos, la physis, sean tan diversos? La intuición de su pensamiento les llevó a respuestas que casi veinticinco siglos después acabamos de descubrir: los átomos, que la vida surgió del agua,...

Admirar el pensar de los Primeros Físicos es un buen comienzo...

MATERIAL COMPLEMENTARIO.

Con esta breve entrada, doy comienzo a la entrada de algunos materiales de interés, aunque no estén vinculados directamente con el temario. Los encontrarás en esta dirección

©  http://claseshumberto.wordpress.com/

YA HEMOS EMPEZADO...

Posible busto de Tales de Mileto,
el primero.

Y este, posiblemente sea Parménides
 de Elea.

En estas primeras dos semanas nos hemos acercado a los 'physikoi', esos primeros filósofos que se dedicaron a indagar en el origen de 'lo que es' desde la razón, una razón que empieza a descubrir su propia fuerza y su propio ámbito. Haremos algunos comentarios más (los textos ya los tenéis en la MOODLE) y  a continuación nos enfrentaremos a la Filosofía clásica ateniense, personalizada en Platón, su maestro Sócrates y el movimiento sofista, del que intentaremos dar una visión más ajustada de la que nos han legado algunas historias de la Filosofía.

REINICIANDO UN NUEVO CURSO.

http://www.notasdecine.es/13567/curiosidades/
agora-nuevos-posters/

Como cada curso, este año toca cambiar de materia y de nivel. Por ello, retomamos este curso 2013/2014 la Materia de Historia de la Filosofía en 2º  de Bachillerato. Con el cambio de materia procede un cambio en el blog de referencia, para así no confundir ni materiales ni actividades, trabajos, etc.

Reinauguramos así este Blog para los alumnos de 2º de Bachillerato como referencia en el estudio y trabajo de la materia de Historia de la Filosofía. Aquí se colocaran los enlaces para el estudio, las instrucciones para el trabajo, y cualquier otra información necesaria para el buen desarrollo del curso.

Animaros a estudiar desde el principio, acogiéndonos a la protección de San Habere Studiado, patrón, oficioso eso sí, de los estudiantes.

La presencia de Hipatia de Alejandría, aunque con el rostro de Rachel Weisz, pretende ser una declaración de intenciones en un mundo cada vez más extraño, más confuso y menos libre. En ese camino, la labor de la filosofía pretende descubrirnos horizontes y desvelar las mentiras que no conducen a ninguna parte, sino a una mayor sumisión. Como Hipatia, que el esfuerzo por conocer nuestro pasado nos ayude a trazar un  futuro más limpio.

JORNADA DE LA INTERCULTURALIDAD.

¿Os animáis?

 

Plaza de la Libertad (entre los jardines del Triunfo y el Arco Elvira)

 

AMPLIANDO HORIZONTES.

© Humberto Pérez Gámez

Como algunos de vosotros habéis sugerido, sería cuestión de ir ampliando las funciones de este blog. Una vez que habéis dejado de ser alumnos de 2º de Bachillerato, ser un lugar de encuentro, un espacio en el que seguir manteniendo el contacto por quienes os interese, y donde ampliar vuestra reflexión es lo que pretende este blog.
Pero, para qué olvidarlo, esta es la función del otro blog que inauguré ese año para vosotros. Os pongo aquí el enlace.

FECHA DE LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

Según el calendario publicado por la Jefatura de Estudios, el examen de Septiembre de Historia de la Filosofía ha sido fijado para el

MIÉRCOLES 1 DE SEPTIEMBRE 
A LAS 08'30 
EN EL AULA 25.

De haber algún cambio, este se publicará de forma oficial en los paneles de información del Centro, y a modo meramente informativo en este blog.