lunes, 27 de abril de 2020
miércoles, 22 de abril de 2020
MATERIAL DE ESTUDIO PARA EL TEMA 10 SOBRE INMANUEL KANT.
Ya tenéis en la Plataforma MOODLE el mapa conceptual y un tema complementario para el estudio de la Filosofía de Kant.
miércoles, 15 de abril de 2020
CAMBIO EN LAS FECHAS DE ENTREGA.
La fecha para la entrega de los trabajos sobre el Tema 09 se aplaza hasta el lunes 20, antes de las 14'45 horas.
lunes, 13 de abril de 2020
CONTINUAMOS NUESTRO TRABAJO.
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| J.J.Rousseau ©https://images.app.goo.gl/Ha1B8TsXjAuhokEL6 |
Y lo hacemos con el tema 09 dedicado a la Ilustración Francesa, la de mayor divulgación e importancia como Escuela.
Las actividades a realizar apuntan hacia un conocimiento suficiente de las características generarles de ese movimiento, y al conocimiento de la idea fundamental de cada uno de los autores: la tolerancia en Voltaire, la división de poderes y la virtud en Montesquieu y el contrato social en J.J.Rousseau.
Como siempre, en la Plataforma MOODLE tenéis el mapa conceptual/presentación que acompaña al tema y que puede ayudar a entender y estructurar el estudio del tema en cuestión.
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Charles Louis de Secondat, señor de la Brède
y barón de Montesquieu
©https://images.app.goo.gl/jvYdzoE7X5Lhx8oy7
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| François-Marie Arouet ©https://images.app.goo.gl/xWmHMChZLt99ZPvj8 |
miércoles, 8 de abril de 2020
HA SIDO UNA GRAN DECEPCIÓN...
Ha sido una gran decepción.
No es que esperase de vosotros una dedicación exclusiva.
No es que esperase de vosotros una profunda capacidad de filosofar.
No es que esperase de vosotros una investigación exhaustiva para un trabajo original de tesis.
No es que esperase de vosotros agradecimientos y emocionados recuerdos
No es que esperase de vosotros docenas de correos-e con dudas, planteamientos, misterios,...
No esperaba llegar a leer en la respuesta a un correo-e un "es lo que hay. [Te aguantas]"
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, no me tomaseis por idiota
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, no me tomaseis por vago que no lee los trabajos que pide.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, os tomaseis mínimamente en serio vuestro trabajo.
Lo que si esperaba de vosotros era que, al menos, os tomaseis el trabajo de leer lo que seleccionáiscopiáispegáis.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, intentarais solventar con dignidad vuestro trabajo.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, tuvieseis la honradez de hacer vuestro propio trabajo
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, correspondieseis a mi buena voluntad con coherencia.
No es un reproche para todos.
También hay entre vosotros quienes han respondido con honradez y responsabilidad,
También hay entre vosotros quienes han hecho su propio trabajo, independientemente de los resultados.
También hay entre vosotros quienes han dedicado el tiempo necesario para hacer sus ejercicios.
También hay entre vosotros quienes hacen que toda la locura que ha significado el confinamiento y la necesidad de replantear metodologías, criterios, temarios,... haya merecido la pena.
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi vida.
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi trabajo
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi alegría.
No es para todos.
Pero tenía que decirlo.
No es que esperase de vosotros una dedicación exclusiva.
No es que esperase de vosotros una profunda capacidad de filosofar.
No es que esperase de vosotros una investigación exhaustiva para un trabajo original de tesis.
No es que esperase de vosotros agradecimientos y emocionados recuerdos
No es que esperase de vosotros docenas de correos-e con dudas, planteamientos, misterios,...
No esperaba llegar a leer en la respuesta a un correo-e un "es lo que hay. [Te aguantas]"
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, no me tomaseis por idiota
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, no me tomaseis por vago que no lee los trabajos que pide.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, os tomaseis mínimamente en serio vuestro trabajo.
Lo que si esperaba de vosotros era que, al menos, os tomaseis el trabajo de leer lo que seleccionáiscopiáispegáis.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, intentarais solventar con dignidad vuestro trabajo.
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, tuvieseis la honradez de hacer vuestro propio trabajo
Lo que sí esperaba de vosotros era que, al menos, correspondieseis a mi buena voluntad con coherencia.
No es un reproche para todos.
También hay entre vosotros quienes han respondido con honradez y responsabilidad,
También hay entre vosotros quienes han hecho su propio trabajo, independientemente de los resultados.
También hay entre vosotros quienes han dedicado el tiempo necesario para hacer sus ejercicios.
También hay entre vosotros quienes hacen que toda la locura que ha significado el confinamiento y la necesidad de replantear metodologías, criterios, temarios,... haya merecido la pena.
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi vida.
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi trabajo
También hay entre vosotros quienes hacen de esto mi alegría.
No es para todos.
Pero tenía que decirlo.
HUMBERTO.
viernes, 27 de marzo de 2020
PRUEBA DE RECAPITULACIÓN DE R. DESCARTES
Desde ahora, está activada, en la Plataforma MOODLE, lo que será la última prueba/ejercicio de esta II Evaluación y que hace las veces de Examen de Descartes.
LA PRUEBA DE RECAPITULACIÓN DEBERÁ ESTAR EN VUESTRAS CARPETAS DE DRIVE ANTES DE LAS 14'45 DEL PRÓXIMO LUNES 30 DE MARZO DE 2020
Como ya sabéis, la prueba es la de un examen de PEBAU, sin la última de las preguntas [la frase a completar]
La prueba se evalúa hasta 09'00 (al pie de ésta, tenéis los criterios de evaluación). El punto que falta se evalúa en función del trabajo, los comentarios entregados y los ejercicios sobre el tema 08 del empirismo.
La comparación, pregunta 4, la hacéis sobre uno de los dos autores del tema: David Hume o John Locke.
Y ahora más que nunca:
SAN HABERE ESTUDIADO.
ORA PRO NOBIS.
LA PRUEBA DE RECAPITULACIÓN DEBERÁ ESTAR EN VUESTRAS CARPETAS DE DRIVE ANTES DE LAS 14'45 DEL PRÓXIMO LUNES 30 DE MARZO DE 2020
Como ya sabéis, la prueba es la de un examen de PEBAU, sin la última de las preguntas [la frase a completar]
La prueba se evalúa hasta 09'00 (al pie de ésta, tenéis los criterios de evaluación). El punto que falta se evalúa en función del trabajo, los comentarios entregados y los ejercicios sobre el tema 08 del empirismo.
La comparación, pregunta 4, la hacéis sobre uno de los dos autores del tema: David Hume o John Locke.
Y ahora más que nunca:
SAN HABERE ESTUDIADO.
ORA PRO NOBIS.
miércoles, 25 de marzo de 2020
EJERCICIOS PARA EL 30 DE MARZO DE 2020.
En la pestaña de siempre aparecen los ejercicios que finalizan este tema sobre el Empirismo británico.
El material de apoyo que aparece en la MOODLE nos puede servir para preparar la prueba de recapitulación que haremos a modo de examen y que colgaré el próximo viernes para entregar el mismo lunes 30.
La pregunta 4 (Comparar con otro autor de la Filosofía contemporánea) lo haremos comparando el Racionalismo de Descartes con el pensamiento de John Locke o David Hume, según vuestro criterio
La frase a completar carece de sentido con los textos delante. La puntuación del ejercicio es sobre nueve y se añade los ejercicios entregados y corregidos para completar los 10 puntos de la Evaluación, que finaliza el día 3 de Abril.
El material de apoyo que aparece en la MOODLE nos puede servir para preparar la prueba de recapitulación que haremos a modo de examen y que colgaré el próximo viernes para entregar el mismo lunes 30.
La pregunta 4 (Comparar con otro autor de la Filosofía contemporánea) lo haremos comparando el Racionalismo de Descartes con el pensamiento de John Locke o David Hume, según vuestro criterio
La frase a completar carece de sentido con los textos delante. La puntuación del ejercicio es sobre nueve y se añade los ejercicios entregados y corregidos para completar los 10 puntos de la Evaluación, que finaliza el día 3 de Abril.
San Habere Studiado.
Ora pro nobis.
jueves, 19 de marzo de 2020
EJERCICIOS 23 DE MARZO 2020.
En la pestaña adecuada tenéis la relación completa de los ejercicios para este lunes 23 de Marzo.
San Habere Studiado, ora pro nobis.
NUEVA VERSIÓN DEL DISCURSO DEL MÉTODO PARA PEBAU
Bajo el epígrafe TEMA 07.05.- DISCURSO DEL MÉTODO PARA PEBAU ya tenéis en la Plataforma MOODLE una nueva versión más reducida de los textos de Descartes para las evaluaciones y la PEBAU.
San Habere Studiado, ora pro nobis.
miércoles, 18 de marzo de 2020
COMENZAMOS NUESTRO TRABAJO "A DISTANCIA".
Buenos días.
Continuamos nuestro trabajo aunque de manera algo diferente. Ya no tenéis que escucharme en clase, sino que vuestro estudio lo dirigís´vosotros.
He abierto una pestaña nueva en el blog. En esa página iré colgando el trabajo semanal, que deberéis terminar antes del viernes a las 14'45.
El trabajo consiste en la lectura de unas páginas del libro y la realización de algunos ejercicios. Os ido que cada tema lo hagáis en un sólo documento en el que iréis respondiendo a las cuestiones que se plantean.
Comenzaremos con el estudio del movimiento empirista, propio de las Islas Británica y que supone toda una oposición al Racionalismo continental.
No podemos olvidar a nuestro guía y guardián en este camino de la Filosofía. Que San Habere Studiado nos acompañe y nos guíe, nos conceda claridad de mente para reconocer la verdad [teórica] y aumente nuestra memoria. Nos conceda la paciencia necesaria y capacidad de trabajo. Nos dé serenidad para aceptar nuestro resultado...
Continuamos nuestro trabajo aunque de manera algo diferente. Ya no tenéis que escucharme en clase, sino que vuestro estudio lo dirigís´vosotros.
He abierto una pestaña nueva en el blog. En esa página iré colgando el trabajo semanal, que deberéis terminar antes del viernes a las 14'45.
El trabajo consiste en la lectura de unas páginas del libro y la realización de algunos ejercicios. Os ido que cada tema lo hagáis en un sólo documento en el que iréis respondiendo a las cuestiones que se plantean.Comenzaremos con el estudio del movimiento empirista, propio de las Islas Británica y que supone toda una oposición al Racionalismo continental.
No podemos olvidar a nuestro guía y guardián en este camino de la Filosofía. Que San Habere Studiado nos acompañe y nos guíe, nos conceda claridad de mente para reconocer la verdad [teórica] y aumente nuestra memoria. Nos conceda la paciencia necesaria y capacidad de trabajo. Nos dé serenidad para aceptar nuestro resultado...
... PORQUE NO ESTAMOS EN CLASE.
Durante los días en los que no podremos encontrarnos a causa de la Alerta Sanitaria, este será el canal por el que nos pondremos en comunicación.
Ya he comunicado a vuestros delegados de clase, Claudia (2º BSB-BAr), Ana (2º BC) y Juan Antonio (2º BS A), que necesito recibir de vosotros un correo-e en mi dirección
[humbertopg@iesmartinrivero.org]
con el que podré abriros una carpeta compartida en DRIVE donde ir haciendo los ejercicios que sustituyen al examen que ya no podemos realizar. Esos ejercicios hacedlos en un solo Documento de GOOGLE, uno tras otro. No hagáis de cada ejercicio un documento distinto, pues eso me haría el trabajo largo y cansado
viernes, 21 de febrero de 2020
DE LA MUERTE DE DESCARTES Y SU CRANEO.
Aquí tenéis los distintos enla ces que os comenté en clase, dentro de este blog:
EL SURGIMIENTO DE LA CIENCIA EN EL RENACIMIENTO.
 |
| © Cosmos. Serie. Cap. 3 |
Tras el visionado del capítulo, el trabajo consiste en una doble labor:
- escribir una disertación sobre el documental de un mínimo de 300 palabras;
- realizar un trabajo sobre un personaje importante del Renacimiento
- un científico, para l@s alumn@as de 2º BS A y 2º BS B;
- un político para l@s alumn@s de 2º B Ar;
- un artista para l@s alumn@s de 2º BC
- este trabajo se centrará, primero en una breve biografía del autor elegido, y segundo, y más importante, cual fue su contribución en su campo (Arte, Ciencia o Política).
- hay "puntuación extra" si el personaje elegido es una mujer
viernes, 29 de noviembre de 2019
ACUERDOS DE LA PONENCIA DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA SOBRE LA PEBAU.
En la última reunión de la ponencia de Historia de la Filosofía para la PEBAU [Prueba de Evaluación de Bachillerato y Acceso a la Universidad]
no se acordó ningún cambio sustancial en el modelo de examen. Sin
embargo, se elimina la referencia al contexto histórico en la primera cuestión para centrarse
en el cultural y filosófico que deben ir claramente diferenciados. El
resto de las preguntas, siguen tal y como señalamos en clase y aparece
en este mismo blog
lunes, 2 de abril de 2018
APOYOS PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN.
El resumen de los autores que "entran en el examen" (expresión desafortunada) lo tenéis ya en la Plataforma MOODLE del I.E.S.Además, lo encontraréis en la carpeta de Historia de la Filosofía del ordenador del Aula.
Espero que os sea de utilidad.
miércoles, 22 de noviembre de 2017
ESQUEMA DE LA FILOSOFÍA DE PLATÓN.
En la Plataforma MOODLE y en los ordenadores de cada aula, tenéis un esquema que os puede ser de utilidad para la tercera pregunta del examen de la materia y de P.A.A.U.
Es una presentación en la que parecen los elementos esenciales del pensamiento de Platón y que nos permite controlar esos elementos de una manera más gráfica. Lo utilizaremos en clase.
Es una presentación en la que parecen los elementos esenciales del pensamiento de Platón y que nos permite controlar esos elementos de una manera más gráfica. Lo utilizaremos en clase.
lunes, 20 de noviembre de 2017
NORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN P.A.A.U. DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA.
Como podéis ver, ya tenéis las pestañas con los criterios de evaluación y el modelo de examen de P.A.A.U. en nuestra materia de Historia de la Filosofía
lunes, 16 de octubre de 2017
TEXTO PARA HISTORIA DE LA FILOSOFÍA 2017/2018.
Esta es la portada del libro de texto que utilizaré en la exposición de la materia de Historia de la Filosofía. Buen provecho. Y otra vez, ¿cómo van los mapas conceptuales?
lunes, 9 de octubre de 2017
AL PRINCIPIO DE UN CURSO...
 |
| © Humberto Pérez, 2017. |
Empezamos, ya lo hemos hecho, un año que es definitivo para vuestro futuro.
Espero que podamos trabajar y mi trabajo os sirva para alcanzar aquello que tanto deseáis.
Os aseguro que por mi parte no va a quedar trabajo por hacer, ilusión que poner ni cariño para conseguirlo...
(Desde el Claustro del Convento de Santa Sofía, en aquel lugar donde es posible la esperanza)
martes, 27 de septiembre de 2016
PARA PSICOLOGÍA DE 2º BSA.
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| © http://www.drjeffcornwall.com/2011/04/10/don_quixote_syndrome/ |
Es por eso que os pongo aquí los enlaces de los que hablamos en clase.
- en este primer enlace encontraréis el texto original de Vencidos, el poema de León Felipe, con una introducción que puede ayudaros a reflexionar. Completo este primer enlace con este otro enlace en el que podéis escuchar el poema musicado por Joan Manuel Serrat;
- el segundo enlace es otra canción de Joan Manuel Serrat, Uno de mi calle me ha dicho que tiene un amigo que dice conocer un tipo que un día fue feliz, y la consiguiente canción en la voz del mismo Serrat;
- y, finalmente, otra canción, esta vez de Alberto Cortez, cantautor argentino, con una importante carrera en España. La canción, con el enlace, es Castillos en el aire. Y aquí, cantada por el autor.
Recordad que es un trabajo para la materia de Psicología, aunque sean inevitables las alusiones filosóficas. espero vuestra disertación para el próximo martes 4 de Octubre. Buen trabajo.
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